●「和訳例をノートに書かない学習」
私の見解
・苦手な人は和訳を書かなければ絶対に成績は伸びない
来年度から高校の英語の授業は「荒れる」はずである。なぜなら高校の英語の授業は原則「英語で行わる」から。なんという愚かな判断なのだろう？ 英語嫌いがますます増えるに決まっている。
なぜなら、
極一部（20人に１〜３人ぐらい）のみ、授業について来れる。
⇒あとの皆（20人中17〜19人）は、授業に付いて来れずに
⇒⇒英語か苦手になる。
⇒⇒英語が苦手になると⇒英語が嫌いになる
という「ごく当たり前」のコンボになるから。
関連：高校の英語の授業を英語でしたら...
「英語のみで授業」をやったら、和訳例はどうするのだろう？ このへんの考察は以前やった。が本当にどうなるか非常に気になる。もし、本当に「和訳例を提示しない授業」になったら、大多数の生徒が「ほとんどの英文の意味が分からない」という状態になる。
英語が苦手な人は 「簡単そうな英文」でも誤訳する。
・Kumiko is thinner than Midori.
ですら間違える人は間違える。「英語が苦手な人はこれを何と訳したか？」英語が得意な人では絶対にわかるまい。
このブログでは有名な
・What is war?
という英文がある。「英語が苦手な人はこれを何と訳したか？」これこそ英語が得意な人では絶対にわかるまい。
（「英語が苦手な人が作ったこの２つの英文の間違った訳例」についてはこちら。
苦手な人はなぜ間違えるのか？ 「間違って【発想】するから」である。これは「癖」と言ってもいい。「間違う癖」が苦手な人には付いている。英語が苦手な人は放っておけばこの「癖」を繰り返す。だから、成績が上がらない。上げるためには「間違いを正し、癖を正す」作業が必要。
そのためには「自分の和訳例」が【明示】されていなければならない。「自分の和訳例」というところが大事だ。苦手な人の場合、当然間違いをふくんでるケースが多い。これを赤ペンを使って「直す」作業を繰り返す。そうすることでやっと「間違う癖」が直っていく。
ノートに「和訳例を書かない」...のであれば、苦手な人は「ああなんとなく合ってる意味を作ってたよ、あっはっはー」と思ってしまうのである。本当は大間違いでも「自分に甘く見積もってしまう」のである。したがって、英語が苦手な人は、癖が治らない状態まま、いつまでも英語の成績が伸びないのである。
英語が苦手だった人（偏差値30台、40台の人）が後に得意になって偏差値60以上の大学に受かった人を集めれば⇒「ノートに和訳例を自力で作って、それを訂正した」という作業をしまくらなかった人は【１人もいない】はずである。
ちなみに【最初から英語が得意な人】は、和訳例など書かなくても良いケースは山ほどある。最初からほとんど「間違う癖」が付いていないからである。
しかし、英語の偏差値が30台、40台の苦手な人で「和訳例をずっと自力で作って訂正してきた〜でも苦手なまま」←という人は存在しない。
金曜日はいつもの文法放送。この続きは来週の月曜日です。
（↓目次はこちら）
