「楽しげなものを教材にしようという意見」
これもよく聞きますね～というか、この意見が叫ばれて久しいです。
２０年ぐらいから前の学校の教科書と今を見比べてください。
どんどん「楽しげなもの」になっていると思います。
でも効果があったでしょうか？
お陰で嫌いだった英語が好きになれた！と言っている人がいますか？
テキストの内容が楽しげだったから
「このテキストで大嫌いな英語が好きになれた～～～」
と主張している人がいますか？ １人でも？
いたら教えて欲しいです。
だから「これはほとんど効果がない」と思っています。
でも、私はこういう研究家ですからな。
「非常に近い人」はネットで発見しました。１人だけですが。
「英語は大嫌いだったけど、ハリポタが気になって原作を訳してみようという気になった。頑張った。そしたら得意になれた。」
こういう人はいるでしょう。
でもこれは私が主張している、「楽しげな教材は意味がない」とは似て非なるものです。
つまりですな…
いや続きは火曜にしましょうか。Ψ（｀∀´）Ψ
お楽しみに！