今回から「夏休みの勉強法と塾・予備校」というシリーズに行きます。
なおこの話題の対象は「大学受験生」のみです。よろしいでしょうか？
英語が苦手な人でも、「ようやく激烈に重い腰を上げるようとする」のが夏休み前です。「みんなやってるしなあ、まあしょうがないからなんかやるか」ぐらいに思うのではないでしょうか。あるいは既に少しぐらいやっているのに、思ったようには成績が伸びない、という状況なのではないでしょうか？今回はそういう人へのメッセージです。というか毎回そうなのですが、このブログは「苦手な人」向けです。得意な人が見たって「全く役に立ちません」。
１回目の今日は「得意な人（偏差値60以上）は今どういう状況なのか」を軽く紹介しますね。それを踏まえて、「あなた（苦手な人）はどういう戦略で考えればよいか？」を自分なりに「見つけ出して欲しい」と思います。はっきり言いますが「現実は厳しい」です。甘くはないのですよ。。。。
得意な人（偏差値60以上）の「現在の状況」
・やさしい英文ならすらすら読める。設問も簡単なら、少なくとも７割くらいは解ける。
・難しい英文で困ることが少しある（もちろんとび抜けて得意な人は全く困らない）
・受験英単語（1200〜2000語程度）や英熟語（600〜1500程度）と呼ばれているものは、少なくとも１度は覚えている状態になっている。（もちろん完璧に覚えている自信のある人もいる）
・文法に難がある人は多い（無論、難などない人もいる）
・テキスト・模試などの課題文の英文を誤訳することは少ない。よって、いかに難しい英文を速く読むか、が命題になっている。
・できるだけ多くの英文を読みたいと考えている。
では偏差値40台の人はどうでしょうか？
苦手な人（偏差値40台）の「現在の状況」
・やさしい英文でも上手く読めない。設問が簡単でも、７割以上は間違えるのがざら。
・難しい英文とやさしい英文の差が分からない（もちろんとび抜けて苦手な人は全く英文を見ない）
・受験英単語（1200〜2000語程度）や英熟語（600〜1500程度）と呼ばれているものは、１度も覚えきっていない。覚えられなくて困っている状態。（もちろん全く手をつけていない人もいる）
・文法に難がある人は多い（文法だけに限らない）
・テキスト・模試などの課題文の英文を正しく意味が取れることは少ない。よって、いかに仮にやさしい英文でも上手く正しく読むか、が命題のはず。しかし「その自覚がない人が多い」。
・できるだけ多くの英文を読みたくないと考えている。
という具合に概ね「真逆」になります。
苦手な皆様、どう考えたらよいと思いますか？ 得意な人の真似をして同じ結果になると思いますか？ 苦手な人は苦手なりの別のアプローチを考えるべきではないでしょうか？ 得意な人は全く違う勉強をして欲しいと私は考えています。それについてご一緒に考えて行きましょう。
続きは月曜日です。
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