現在は「学校の成績の上げ方実践例」というシリーズを連載しています。どうしょうもなく英語ができない中学・高校生の生徒さんがどのように成績が上がったのか、英語で困らなくなるまで成績を伸ばしたのか...これを紹介しています。
今回はその２回目です。中２で英語の点数10点しか取れなかった私の姪が、高２の現在では98点を取り、学年４位の点数を取得し自主的にシャーロック・ホームズの原書（英語版）読もうとするまでになった話をしています。私が姪を教えるようになってあらの記録は既にtwitterで順次つぶやいてきました。先に過去３年分のツイートをご覧になりたい方はここをご覧ください。そこには既に姪関係のつぶやきのみをまとめてあります。
時系列は↑のツイッターのまとめを見ていただくことで対応したいと思います。このシリーズでは「テーマ」を定めてそれについて説明したいと思います。
今回のテーマ
・ディスレクシア（識字障害）
・該当のつぶやき
2011年8月30日(火) 11:47
中２の姪の英語教室：俺「b を読んでみろ」 姪「ビー」// 俺「d を読んでみろ」 姪「ビー」 // 俺「違う！ ディだ！ ABCDの Dだ！ 丸の向きが逆だろうが！ 区別がつかんのか！？」 姪「え〜〜？？同じでしょ？」 ...姪は本当に同じに見えるらしい。注意させないと区別しない。
2011年8月25日(木) 19:04
中２の姪っ子の英語教室：俺「don't doesn't didn't を読んでみて」 姪「ドンド ドンド ドンド」。
2011年8月23日(火) 17:47
英語が苦手な中２の姪っ子への英語教室。 ：俺「she her her を読んでみて！」 姪「シー シー シー」。
2011年8月26日(金) 23:09
姪っ子の英語教室：俺「girlを読んで」 姪「読めません」 // 俺「baby を読んで」姪「ボーイ」 // 「was を読んで」 姪「ワズ」 俺「おーよく読めた！ じゃあ were は？」 姪「ワズ！！」 俺「was じゃないよ were だよ」 姪「同じじゃないの？」
【説明】
姪は軽いディスレクシア（識字障害）であった。特に bとd の間違いが多かった。他にも o と a、i と e、u と n、w と m をよく間違った。識別できない。さらに書き写せない。例えば、and と書いてある文字を「見ながら」書き写させると anb と書くのである。day を boy と書き写し、bag を dog と書き写すのである。これじゃあテストで点数が取れるわけがない。
また、単語の真ん中辺を見ない。「don't doesn't didn't」を「ドンド ドンド ドンド」と読むのが好例。最初の d と最後のほうの n't だけを見て「同じ文字列」と認識する。
↓こんなのもある。
2013年1月9日(水) 21:09
中３姪英語教室：姪の癖をまた発見したかもしれない。姪は単語の２文字目の把握が苦手かもしれない。例えば show をスノーと読む（snowと間違う）。her を har と書く。さっき、shall を辞書でひかせたら、「ない」と言い張る。原因：姪は一生懸命 sall を探していた。
n と h を間違うのである。そして２文字目を「見ない」。
【カタカナもだめ】
2011年10月10日(月) 13:45
中２姪英語教室：俺「won't の読み方を書くね！（と言って "ウォント"とタイプする）はい読んで！」姪「ウェント！」/ 俺「winter の読み方を書くね！（と言って "ウィンター"とタイプする）はい読んで！」姪「ウェンター！」 姪はカタカナが苦手で、小さい「ェ」が好きらしい。
2011年11月27日(日) 19:28
中２姪英語教室：姪は英語はもちろん、日本語すら「文字を正確に読もうとしない」ということが分かった。カタカナの場合、最初と最後の文字は読むようだが、真ん中の文字をまともに読もうとしない。例えば紙に「プランズ」と書き、それを姪に読ませたところ、姪が言った言葉は「プライズ」だった。
2012年5月24日(木) 00:34
中３姪英語教室：先週 twice という単語に「トゥワイス」とカタカナをふらせた。今週、その「フリガナを読め」と俺は姪に指示した。すると姪は大きな声でこう読んだ。⇒「トゥワス！」 ようするに姪は、英語だろうがカタカナだろうが、真ん中辺を「見ない」のだ。
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長くなったのでここで今回は終わりにする。なお以上はみな姪が中２か中３のときの私のツイートである。つまり姪はこの状態で「高校受験」をし、受からなければならなかった。
あなたが姪の先生ならこの状態の姪に何をさせ、そしてどのように姪を高校に受からせようとするであろうか？ 考えて欲しい。
最後に高校受験間際のツイート３つ載せる。
2013年1月6日(日) 11:03
中３姪英語教室：俺「"ザット"を書け！」 姪「thet」 ／ 俺「『彼女の、彼女を、彼女に』の"ハー"を書け！」 姪「har」 さあて、15日後には最初の入試があるぞ。 はあ(;´д｀)ﾄﾎﾎ...
2013年1月10日(木) 22:26
中３姪英語教室：姪が書くthatはいつもthetなり。 この一ヶ月、俺は姪にずっと「ザットは that ! e じゃなくてa !」と言い続けてきた。今さっきザットを書かせたが、やっぱり thet と書いた。おまけに「eじゃないの？」と聞いてきた。直る気配がない。
2013年1月30日(水) 21:27
中３姪英語教室：俺「"彼女は"、"彼女が"の"シー"を書け！」 姪「shi」 ／ 俺「"ザ"を書け！」 姪「tha」 あとちょうど１ヶ月後は、公立高校入試試験日だぞ〜〜ははは......(-_- ;;;;;
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なお姪はちゃんと地元から一番近い公立高校に合格した。
2013年3月11日(月) 16:13
姪に電話した。どうやら本当に公立高校に合格した模様。ﾖｶﾀｰﾖ･ﾟ･(ノД`)･ﾟ･！
私がどのように姪を指導したのかは次回紹介する。金曜日はいつもの文法放送。この続きは来週の月曜日です。
（↓目次はこちら）
