さて、続きです。今日は文法問題集を解く場合の、厳重注意のお話です。
といっても実は「あるタイプ」の＜文法問題集＞を解く場合の話なのです。
自分のはそうでないタイプであったならば、関係ありません。
しかし、最近の市販の＜文法問題集＞はほとんどこのタイプばかりです。なので書いて見たいと思います。
私が気にしている＜文法問題集＞のタイプとは＜選択式の問題集＞です。答えを選択肢から選ぶもタイプのです。少ない場合はたった３つの選択肢から選ばせるようなものまであります。
毎年１０月ごろになると「英語の得意な人から」「文法問題ができなくなりましたどうしましょう？」という質問が来ます。
聞いてみると、↓こんな風にやってきたようです。
・「選択式文法問題集」を（一応）何度も繰り返しやってきた！
・でも「カン」で解くことが多い
↓こういう感じで解いてしまっています。
（※毎回こうというわけではないが、こうなることが多い）
＞(1)はなんとなく違う「気がする」 (2)も違う気がする (3)はちょっと怪しい (4)もちょっと気になる
＞うーん。たぶん(4)！
（答えを見る）
＞おー！合っていた！次解こう！
・・・次の問題・・・
＞(1)はなんとなく違う「気がする」 (2)は怪しいなあ (3)はちょと違うな (4)は「なんとなく」違うだろう
＞うーん。たぶん(2)！
（答えを見る）
＞あれ？(3)なの～？なんでぇ？
解説を見る
＞うーん・・・解説が「よくわからないなあ」・・・でも『たぶんこんな意味だろう』！
＞・・・ま、いいや「こんな感じのときはとにかく(3)！」だな！ よし次解こう！
↑このように文法問題集を解いているのは「文法」を学習している姿勢では無いと思います。「答えを覚えている姿勢」です。
※選択式の文法問題集はこうなりがちだから、私は嫌い！！！
こうするな！と言うのが私の主張です。
選択式の問題集を使う場合、↓次のように使うことを私は毎回薦めています。
＞(1)はここが文法的におかしいから不正解 (2)はそこが文法的におかしいから不正解 (3)はここが文法的におかしいから不正解 (4)には文法的に矛盾はない！
＞よって(4)が正解のはずだッ
⇒答えの記号ではなくアルファベットをノートに書く
（後で答え合わせのときに答えを見る）
＞おー！合っていた！ 「さて解説見よう」 どれどれ、「うん、私の見解と同じだな」 よし！次を確認しよう！
・・・次の問題の確認・・・
＞(1)はここが文法的におかしいから不正解 (2)には文法的に矛盾はない！ (3)はそこが文法的におかしいから不正解 (4)はここが文法的におかしいから不正解
＞よって(2)が正解のはずだッ
⇒答えの記号ではなくアルファベットをノートに書く
（答え合わせのときに答えを見る）
＞あれ？(3)なの～？なんでぇ？
解説を見る
＞うーん・・・解説「よくわからないなあ」・・・なんだこの「○○○」という文法用語は？意味不明じゃ！
＞（文法の辞書を引っ張り出す）→ふーん、こういう意味か。納得！！！・・・だから(2)が不正解で(3)が正解なんだな！ よーし納得！！！
＞よし！次を確認しよう！
と、このようにやって欲しいわけです。
どうです？やってますか？できますか？
さてさて、まだまだ続きはあります。あと2回は続きますねえ～次の更新は火曜日です。