前回を踏まえてくださいね。
では！
（A）制限時間で解いた場合
（B）時間無制限で解いた場合
（C）辞書や参考書を駆使して解いた場合
（A）（B）（C）それぞれの段階の自分の回答が揃ったところで、やっと模範解答を見ます。やっと答え合わせをします。
偏差値40台のような英語が苦手な人の場合
（A）の段階ではそれそれはひどい正答率なはずです。私が40台のころは３割も取れていればいいほうであったでしょう。
（B）の段階でも、私が40台のころは５割も取れていればいいほうであったでしょう。
（C）の段階でも、私が40台のころは６割ぐらいであったでしょう。
さて、ここからが大変です。調査すべきポイントがいくつかあり、それを調べるのです。
ポイント：
＜１＞・（B）でも得点できなかった部分が何であったか記録する
＜２＞・（C）でも得点できなかった部分が何であったか記録する
＜３＞・「どうすればその問題の正答が出せたのか」を全問について調べる
＜１＞や＜２＞を知ることで、自分の弱点がわかります。例えば＜１＞や＜２＞で、知っていれば解ける熟語問題で沢山間違っているとすれば、熟語力不足、ということがわかります。内容一致不一致問題が間違って入れば、解釈力不足などが考えられます。＜C＞でもできなかったところが最大の弱点です。ここをこれからどうやってカバーするかなどを戦略をねる材料にします。
問題は＜３＞の部分です。これが英語の苦手な人だとやりにくい！ これがある程度得意な人だと事情は異なります。自分で「ああ、こう考えれば解けたのか！」とか「この熟語の知識を知っていれば解けたなあ〜」とかがわかるからです。
しかし英語が苦手な人の場合そうはいきません。「どうすればその問題の正答が出せたのか」…これがわからない問題が、英語の苦手な人の場合、頻出なのです。なぜなら通常、赤本には解答はあっても解説がほとんどないからです。
＜３＞がもっとも大事なのに、英語の苦手な人の場合＜３＞がうまくできないのです。
この状態は非常な危険もはらんでいます。「その危険」について、また「どうすればその危険を回避できるか」については木曜日にお届けしましょう。お楽しみに