今回から連載再開です。どうぞ今後ともよろしくお願いいたします。
原因４・英会話ができない理由を学校教育（文法）の所為だと信じている
↑このように信じている人に非常に多く私は出会う。
私は彼らに問いたい。
ではどのような学校教育が理想と考えているのか？
例えば↓こんな感じではなかろうか？
１・中高一貫の６年制。
２・英語の先生自身が英語がぺらぺらに喋れる。
３・英語の授業が多い。
４・英会話の授業が「専門」で存在する。
５・大学も推薦でほとんど行けてしまうので、いわゆる受験英語的な学習が少ない。その分、英会話に集中できる。
６・リスニングに力を入れる専門の教室がある。
どうだろうか？ ↑こんなのが理想の形だとお考えなのではなかろうか？
実はこのような教育をする学校は存在する。何を隠そう「私が通った中学高校はまさにこのような教育を行った学校」であった。
１・中高一貫の６年制の学校であった。（高校からの入学者も多いが）
２・１人を除いて英語科の先生たちはみな英語がぺらぺらに喋れた。なお恐ろしいことに「英語科でもない先生の何人か」も英語が喋れた。
３・英語の授業は週に６コマあった。（通常の公立高校ならば２、３コマの時代であった）
４・NHKラジオの「基礎英語」もしくは「英会話」のテキストを教材とした授業が週に２回〜３回あった。そこで山ほど「Aさん Bさん」との会話練習をやらされた。
５・私の学校は特殊で多く（８割）が推薦で大学に進学ができた。したがっていわゆる受験英語的なものは恐ろしく少なかった。
６・LL教室という特別な部屋があり、ヘッドホンとマイクを使った専門の授業があった。
さあ、このようなところで育った私はどうなったか？
⇒高３で come の過去形も言えないようなスーパー落ちこぼれとなった。
今でも英語がスーパー嫌いになった。中でも英会話が最も嫌いになった。
１・中高一貫の６年制の学校であったため、私は高校受験をしていない。そのため例えば「不規則動詞を満足に覚えてない」。したがって、高３でも私は come の過去形が言えなかった。
２・英語科の先生たちはみな英語がぺらぺらに喋れて、よくネイティブの先生と授業中に話していた。私には「彼らが何を言っているか」さっぱり分からなかった。
３・英語の授業は週に６コマで、日曜日を除き毎日英語の授業があった計算になる。（土曜日に授業があった時代である）
４・NHKラジオの「基礎英語」もしくは「英会話」がテキストで、会話の練習をさせられた。これが苦しくてたまらなかった。
５・私の学校は本当に特殊で、学校の成績さえ良ければ受験勉強は全く不要であった。99.9％の生徒は受験勉強らしいものを全くしていない。もちろん私もである。高3の10月頃に自分が推薦されないことが分かった後、そこからようやく受験勉強をし始めた。
６・ヘッドホンとマイクを使った専門のLL教室は私にとって「悪魔の部屋」だった。英語ができない私は体罰を受け、死ぬ思いであった。
このように「事は単純ではない」のだ。
今回の「英会話ができない理由を学校教育（文法）の所為だと信じている。」…という話題はまだまだ途中である。書き足りない。続きは次回に持ち越す。
この続きは来週の月曜日です。おっと今日は金曜日ですね。文法放送の情報はこの後に載せます。
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