・人並みになる方法のどこがアカデミックなのか？
『テーマ』
文法がアカデミックと呼ばれるのはなぜか？
【苦手な人へ】
今回はあまり苦手な人には関係ない話かもしれない。しかし、簡単に聞いてみよう。あなたは「文法」がアカデミック（学術的）」と思えるだろうか？
この質問の意図さえ、英語の苦手な人には分からないと思う。
英語が苦手な人にとっては
・「文法が学術的かどうかなんかどうでもいい」
・「そんなことより、とにかく楽に英語が「分かる」方法を教えてくれ！」
という感想になると思う。それで全く問題ないと思う。
しかし、英語が好きな人（指導者を含む）には、これが問題になることがありえるのだ。
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【指導者へ】
指導者側にまわるような英語好きの多くは
・文法はなんかアカデミック（学術的）な感じがして嫌だ。
と思う人が多いのではないか？
特に「文法用語の羅列」が並べられたとき、「なんじゃこりゃあ、知るかあああ！ こんなの！ こんなん知らなくても英文はだいたい読める！ だから知らんで問題ない！」と思うのではないかと思う。
・「文法はアカデミックに感じて嫌だああ」
・「そんなことしなくても、英語が【もっと】できるようになる方法を教えてくれ！」
という感想になると思う。
あなたが指導的な立場でなければそれで全く問題ないと思う。
しかし、あなたが指導者である場合、これが問題になることがありえると思う。
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【マウスバードの一言】
私がよく聞かれる質問の中でこういうのがある。
●「あなたは英語が嫌いで苦手でどうしょもなかったのに、どうやって得意になったのですか？」
この質問を正確に答えるのは難しい。やったことをすべて挙げることになるからだ。
ただ「核」になったことを言うのなら一言で済む。
●文法を極めたから。
以上である。
そう答えると、英語の好きの皆様の多く（指導者を含む）から「なぜにそんなアカデミックなことをしたのか？」などと言われる。また、文法の質問にサクサク答えると「あなたはアカデミック過ぎる」と言われる。
私にはこれが疑問でならない。私は「英語が苦手な人（＝低レベル）のための学習（＝文法）」のことをやって得意になった。その知識（低レベルのための知識＝文法）を伝えているだけである。
私は偏差値30.5から68.5まで伸ばした男だ。浪人時代の英語学習の主眼は文法であった。文法以外は「おまけ」みたいなものだった。文法は特に「偏差値30.5から55ぐらいに上げるまでの期間」、重要な役割を果たした。
私は中学高校で満足に文法をやっていなかった。しかし浪人では夏休みまでに文法を仕上げた。
●文法を仕上げた後では
・英文解釈の授業で、
⇒単語と単語のつながりが分かる（それまでは毎回間違ってつなげていた）
⇒おかげで間違いが訂正された
⇒間違いが訂正されまくったので、成績が伸びた
という変遷をたどった。
しかし、普通英語の先生になる人はどうか？ 高３の時点で、偏差値は少なくても55以上、たいていは60以上であろう。彼、彼女らの多くは「文法にあまりこだわっていない（知らない）」。そんなの知らなくても「単語の数珠つなぎ」を国語力で行い、たいていの英文を読めてしまえるのである。私はこの能力を「英語の才能」と呼んでいる。
ここで「厄介なこと」がある。こういう「英語の才能があふれる人たち」は「誰でも文法なしで英文を読める（例えば私[マウスバード]でも読める）」と思い込んでいることである。
「よっぽど変な英文ならともかくさー。簡単な英語なら、単語の数珠つなぎで誰でも意味はわかるはずだ」と信じてやまない。
果たしてそうか？ 断じて違う。英語が苦手な人は「それが苦手・できない」のだ。
英語の才能がない人は、例えば
Kumiko is thinner than Midori.
や
What is war?
といった英文でさえ「さんざん考えて」誤訳することがあるのだ。
（どう誤訳したのか...はこちらを参照）
私も似たような間違いは散々しでかした。中学高校ではそういう思い出しかない。しかし、浪人時代は違う。そした間違いは、「覚えた文法知識」でようやく「なぜ間違いか・どうすれば正しい意味になるのか」を知ったのだ。そのおかげで間違いは次第に直り、その結果
・「偏差値30.5（英語がスーパーできない）」から
という状態から、まずは
・「偏差値55（英語が人並み）」ぐらいに
なることができた。
つまり
・「文法は【英語苦手】から【英語人並み】になることができる要素」
に他なからなかった。
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ところでた。
「アカデミック（学術的）」とはなんだろう？
それは【専門家がさらに専門的に研究するようなこと】ではないだろうか？
ならば、言ってみれば
「偏差値70以上の人が偏差値80ぐらいになる方法」がアカデミック（学術的）
ということにならないか？
それに引き換え、文法は
「偏差値30.5のアホが偏差値55の人並みになる方法」
程度のことである。
人並みになる方法のどこがアカデミックなのか？ 私はとても不思議に思う。
・「文法なんざ、アホが学ぶべき低レベルな知識」。
・「長ったらしい、ろくに見かけもしない英単語の意味を覚える方」がよっぽど「アカデミック」だと思うのだが、あなたはそうは思わないのだろうか？
今週の金曜日は文法放送。この続きは来週の月曜日です。
（↓目次はこちら）
